为提升学校教师科研水平与社会服务能力，推动老师们积极走出学校。5月28日下午，学校产学研处和教师发展中心联合主办的教学科研基本功第五十三讲在图书馆报告厅举办，邀请了学校副校长陈雄章教授作《努力提升应用型高校服务广西经济社会发展的能力与水平——兼说南宁学院“社会服务培养项目”》专题讲座，讲座由教师发展中心主任左婧主持，各学院、部门相关教师参加。

陈雄章教授主要从应用型高校服务区域发展的定位与作用、转变高校科研发展的观念、高校服务地方经济社会发展的行动三大方面进行讲授。

讲座伊始，陈雄章教授先是对南宁学院“社会服务培育项目”进行简要介绍。项目的设立宗旨与目标是为推动学校师生走出校园、走进地方，以社会实践问题为导向，以“问题+团队”为基本服务组织模式，以“海”“江”“边”为重点，开展系列主题社会调研；促使老师们努力探求、承揽社会各界的相关研究项目，积累教学科研资源，形成问题意识，提高解决实践问题的综合研究能力和参与决策的能力。接着，陈雄章教授指出要想提升服务能力与水平，首先应该实现在观念上的转变：一是转变类型定位，二是转变科研资源获取方式，三是转变研究的模式，四是转变评价模式，并运用了众多案例逐一讲授。陈教授多次强调要做好服务广西经济社会这篇文章，就要走进广西、认识广西、理解广西、研究广西、服务广西，明确学校自身的服务定位，就如何实现“释放”“激发“做足”这些广西急需解决的重大问题，形成为广西经济社会发展服务的总体要求，通过进行深层次的思考与重大的体制机制创新，为广西新发展出人才、出技术、出思想、出智力、出文化。最后，陈雄章教授为大家讲授了社会服务的四大基本路径，分别是：以广西特色资源为研究对象，在学科建设与科学研究上彰显区域特色；主动建立与地方、行业和企事业单位密切联系的机制；努力把广西特色自然与文化资源，转变为产品，丰富与壮大广西的支柱产业；通过广播、电视、报纸等大众媒体以及开设专题讲座、参与论坛等形式。

服务地方经济社会发展，既是地方高校的重要使命，也是其生存之基和活力之源。如何使地方社会想得起、用得上、信得过、离不开高校的服务，南宁学院作为地方应用型高校，尽管为区域经济社会发展做出了一定贡献，但还远远不够，需要做的事情还非常多。（产学研处供稿 文/覃敏聿 图/宋景弘）

陈雄章教授作《努力提升应用型高校服务广西经济社会发展的能力与水平》讲座

讲座现场