为了进一步推进我校专业综合评估工作，以评促建、以评促强，2022年2月28日上午，学校在行政楼322会议室召开南宁学院专业综合评估工作推进会，会议由副校长陈雄章主持，校长李栋学出席会议并讲话，教务处、发展规划处、质量评估办、人事处、科研处等部门负责人及相关人员，信息工程学院、管理学院院长、分管副院长以及相关教师参加了会议。

会议上，首先由质量评估办副主任左婧传达了本次专业综合评估工作的相关要求，我校专业综合评估工作前期开展情况。随后信工学院院长阳妮、副院长李庆年、副院长管卫利分别汇报了计算机科学与技术、物联网工程专业自评工作开展情况、主要存在问题及经验分享。虽然本次评估工作时间紧、任务重，信工学院动全学院31位教师之力充分利用寒假夜以继日准备专业评估材料，顺利完成了自评工作并提交系统。信工学院领导反馈，本次两个专业的专业综合评估指标体系主要与工程教育专业认证指标体系相类似，通过本次评估工作，梳理指标点对应的内涵、不断自查整改，坚持以评促改、以评促建，对提高学院专业建设水平有重要意义。管理学院院长王瑞龙、副院长汪涛也汇报了市场营销专业、工商管理专业的自评工作开展情况。管理学院充分学习和借鉴了信工学院的经验教训，基本上完成两个专业的定性材料，待专家审查后进一步完善。两个学院也都就评估中遇到的一些问题，如需要对评估指标内涵的学习和解读还不够深入，还没有能全面按专业认证标准进行专业建设，日常教学运行材料没有及时归档导致支撑材料收集困难等。针对学院提出的问题，与会人员进行了交流和研讨，教务处提出将全面推动专业建设按专业认证标准开展建设并梳理出台相关的教学管理文件，质量评估办将在3月底启动其他专业的专业综合评估校内自评工作，采购专业综合评估的信息化系统等。陈雄章副校长肯定了两个专业的自评工作和专业建设的工作成效，提出我们要认真总结经验教训，制定内涵建设方案，切实落实问题改进，推动专业高质量建设。

李栋学校长作总结发言，对今后的教学工作提出了四点要求：一是要成立专业综合评估的协调统筹工作小组，组织好评建工作队伍。二是要提前开展迎评工作，全面学习理解各项指标点内涵，根据指标系统梳理基础数据、开展自评。三是要评建结合，强改迎评、强建迎评，化被动为主动，以专业综合评估为抓手，实现专业教学质量的实质性提高。四是各部门各学院要凝心聚力统筹解决共性问题和系统性问题，各职能部门要积极配合各专业做好评估工作，共同促进学校教学工作的良性发展。（发展规划处供稿  文/周晴云）