南宁学院副校长陈雄章教授所著《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》日前由广西师范大学出版社公开出版发行。

党的十八大以后，党中央、国务院给出高等教育三大任务：建设“双一流”、向应用型转变、职业教育内涵发展。地方新建本科高校为什么要向应用型转变？向应用型转变转向哪里？怎么实现向应用型的转变？带着这些问题，陈雄章教授边学习、边思考、边实践，将自身独到见解和深刻体会汇总起来于2018年4月形成《变道超车：新型应用技术大学建设探索》一书，出版后在高等教育界引起了一定反响，2020年获广西第十六次社会科学优秀成果二等奖。

《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》是作者《变道超车：新型应用技术大学建设探索》一书的姊妹篇，《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》重点记录的就是党的十九大后作者对应用技术大学内涵建设的思考与实践。

2017年召开的党的十九大对高等教育提出了内涵式发展新要求。应用型高校内涵发展的要求是什么？应用型高校如何实现内涵式发展？在前期应用型建设理论思考与操作案例实践总结的基础上，陈雄章教授继续进行了新的探索，从2013年开始到2022年8月，陈雄章教授围绕应用型高校建设受邀在校内外演讲113场，《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》就是精选校内外演讲中的41场演讲经整理而成，其中从校内58场演讲中选编14篇，从校外55场演讲中选编27篇。从时间上看，党的十九大召开前收录（2017年10月前）14篇，主要是为了体现应用型高校建设思考与实践的完整性、延续性，党的十九大召开后收录27篇，为本书的核心与重点。

《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》分转型发展、内涵革新、产教融合、教学评估、服务地方5个主题模块，每篇演讲除演讲正文外，还提供“演讲背景”“后续发展”两方面内容，“演讲背景”提供演讲由来、时间、地点、参与人员等要素。“后续发展”提供演讲的影响评价、对相关工作的推进情况等。

这些演讲聚焦应用型高校的内涵建设，是作者应用型高校建设思考与实践的精华，既有宏观的理论思考，又有中观、微观的人才培养实践，内容涉及应用型高校专业建设、培养方案、课程建设、课堂革命、创新创业教育、产教融合人才培养模式变革、服务区域发展等内涵建设层面，所思考与实践的应用型高校内涵别样发展定位、发展路径、发展方式、发展模式，对中国以地方高校为主高等教育生态系统有一定的理论与实践指导意义，对地方普通高校向应用型转变过程中的内涵建设具有一定的参考价值。

南宁学院聚焦应用型人才培养，深化应用型理论研究，促进办学理念向应用型转变，先后结集出版了《创新创业教育新体验》《实践教学改革新体验》《课程思政教育改革新体验》《现代产业学院建设探索与实践》等教学改革研究论文集10部，《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》一书的出版将对南宁学院应用型高校建设理论研究产生积极的影响。（校长办公室供稿）

《因类育人：新型应用技术大学内涵建设讲演录》