在绿意盎然的五月，南宁学院迎来了第五届应用型高校课程建设研讨会的召开。本次研讨会于5月24日至25日举行，由应用型课程建设联盟、广西应用型本科高校联盟和南宁学院共同主办，南宁学院应用型课程研究与开发中心承办。

此次研讨会汇聚了全国16所高校的50余位专家学者和同行，他们围绕“应用型高校课程建设”的主题，共同探讨并交流了应用型课程建设的最新进展与挑战。会议形式丰富多样，包括专家报告、圆桌论坛、典型报告、工作坊以及国家级一流本科课程的现场教学体验等，为与会者提供了一个深入交流与学习的平台。

会议伊始，应用型课程建设联盟秘书长张振笋教授与南宁学院副校长陈雄章教授分别发表了热情洋溢的致辞，对远道而来的专家学者表示热烈的欢迎。随后，多位特邀专家进行了主题报告，其中，北京信息科技大学周哲海教授深入探讨了基于OBE理念的课程大纲的制定与课程目标达成度评价；华中师范大学徐敏教授以她所教授的《文学批评》课程为案例，分享了基于数字画布的混合教学实践探索经验；桂林电子科技大学郭庆教授对AIGC技术在应用型课程建设中的应用进行了阐述，并提出了AIGC背景下的教学模式应该要走向智能协同模式；超星泛雅集团课程总监张楠经理解读了人工智能背景下知识图谱在教学改革中的作用和应用场景。

5月24日下午，南宁学院陈雄章教授以“四重构、四重塑”应用型课程建设为主题，详细介绍了南宁学院在应用型课程建设中的创新实践和建设路径。此外，研讨会还别开生面的召开了圆桌论坛，张振笋秘书长作为主持人，与来自5所高校和企业的专家学者一起，围绕“应用型课程建设的现实困境与实践路径”展开讨论。圆桌论坛结束后，来自湖南交通工程学院、内蒙古财经大学、南宁学院和桂林信息科技学院的四位教师逐一分享了他们的课改经验和典型案例。

5月25日上午，张振笋教授做了《基于产教融合的教与学重构》专题报告，提出了教育的本质在于对学生的了解，分享了他对教育学的思考。紧接着，应用型课程建设联盟讲师团成员刘春媛教授以线上直播的形式分享了“四真三化（FT）”课程开发工作模式的内涵与实操流程，应用型课程建设联盟讲师团成员、齐齐哈尔工程学院教师发展中心主任潘宇教授做了《Al赋能高校课程建设新模态》，介绍了《开课说明》的作用与使用方法，并着重介绍了如何利用智能化手段以及课程通平台辅助课程的建设。随后，齐齐哈尔工程学院的两位教师分别以各自的课程为例，展示了按“四真三化（FT）”模式的课程改革建设实践和改革成效。

为了让参会者更直观地感受南宁学院的课程改革成果，5月25日下午，陈雄章教授亲自带领专家学者们参观了昆仑关战役旧址和博物馆，介绍了他在教学时如何给学生设置问题，如何引导学生查找资料、思考分析，批判性的看待问题等课程教学设计和内在逻辑，进行了一场别开生面的现场教学体验活动。

会议结束后，与会代表纷纷表示，此次研讨会不仅为他们提供了宝贵的交流机会，也让他们对应用型课程建设有了更深入的理解。张振笋教授更是对南宁学院的课程改革成果给予了高度评价，称赞南宁学院办学特色鲜明、课改成果显著。（教师发展中心供稿）

会议开幕式

会议特邀专家报告

会议开展典型报告

现场教学体验活动

会议合影留念