9月26日晚，2024年秋季学期广西“海江边山”区情特色通识课程之《铸海之魂—广西释放海的潜力》《通江之脉—广西激发江的活力》开课了，课程由学校副校长陈雄章教授主讲，土木与建筑工程学院22工程造价1班、数字经济学院23经济与金融3班全体同学参加，课程团队老师姚锦金主持。

课堂上，首先由上学期选修本门课程学生代表23学前教育1班的覃靖雯同学分享了课程学习的认识和体会，她表示：陈雄章教授带领同学们到防城港和龙州等地开展社会实践，“行走的课堂”让同学们能通过理论结合实际，深入地了解广西、认识广西，是一种新体验、新收获。接着，姚锦金老师介绍了课程的教学目标、教学资源、教学运行、考核要求、社会实践等内容。

课堂上，陈雄章教授以《海江统筹，开放发展---广西“释放海的潜力”“激发江的活力”》为题给同学们上了一堂别开生面的广西区情特色课，主要分为三部分，一是广西水脉——写出千秋八桂史；二是广西海魂——走出百年艰辛路；三是魂脉联通——绘出未来大前景。陈雄章教授从2017年4月习近平视察广西谈话“释放海的潜力，激发江的活力，做足边的文章”开始，深入浅出地为同学们讲解广西的水脉历史。他结合近期南宁邕江涨水的具体情况，分析涨水原因，带领大家追溯这场洪水的源头从何处而来，让同学们了解到广西的总体水河流域分布。他详细阐述了广西沿海、沿江地区的地理优势，以及广西的稻田文化、饮食文化、壁画文化、建筑文化和“那”文化。陈雄章教授结合自身走访水河文化的实例向同学们分享自己的感悟，同学们认真学习，积极思考。

陈雄章教授向同学们讲解了广西的海洋发展变迁史，从国防前哨到开放开发前沿的转型，广西从不应该向海图强的观点转变为迫切需要向海图强发展，深入剖析了广西发展历程中的变化与问题，让同学们在海洋发展史的视野中了解一个不一样的广西。平陆运河的建设便是广西向海而兴向海图强最好的证明与选择，是广西战略思维转型工程，开放带动发展是广西发展基本方略。

陈雄章教授的课程生动形象、案例和数据详实、博古通今，让同学们对广西“释放海的潜力”“激发江的活力”发展战略有了更深刻的理解。他鼓励同学们要立足专业，为广西的开放发展贡献自己的力量。课程结束后，同学们纷纷表示，此次课程让他们受益匪浅，打开了视野，激发了他们热爱专业、投身广西建设的热情。在今后的学习和工作中，同学们将提高发现问题、解决问题的能力，为实现广西“释放海的潜力”“激发江的活力”的发展贡献自己的青春力量。（教育学院供稿 文/李春梅 图/22工程造价1班学生）

陈雄章教授主讲课程

同学们认真听课和思考

上课现场