2022年10月8日下午，南宁学院在敷文园A-108会议室召2022年秋季学期课程建设项目申报指导会议。陈雄章副校长出席会议，各二级学院分管教学副院长、教研室主任、专业负责人、拟申报项目的老师等近60人参加会议，会议由教务处处长胡晓敏主持。

会议开始，教务处处长胡晓敏就学校秋季学期各课程建设项目申报作相关说明，对项目申报的立项背景、依据，项目类型及立项数量，各类项目建设任务与验收要求进行了详尽解读，进一步帮助教师理解如何开展项目申报。随后，信息工程学院陈积常教授以《现代交换技术》课程为例，向与会者分享了课程建设的宝贵经验。他从课程建设的理念到课程定位的把控，再到课程的设计和实施、评价和平台建设，具体地讲述了一门优质的应用型课程如何通过层层打磨而诞生。

最后，陈雄章副校长作题为“‘三重构三设计’推进应用型课程建设”的主题报告。陈雄章副校长强调，南宁学院已进入应用型内涵建设阶段，更需要基层发力，而课程是高校教育的心脏、是人才培养和教学工作的基本依据，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素 。目前的应用型高校，绝大部分采用与研究型高校高度相似的培养方案与课程体系，这是人才培养特色不鲜明、同质化严重的最基础根源。而用研究型的课程体系永远实现不了培养高素质应用型人才的目标,因此，必须“因类建课”，找准应用型人才培养的坐标，变更传统形态，构建体系，提高内驱力，“课”与“程”建设同步开展。报告中，陈雄章副校长对应用型课程建设的思路进行了高度凝练，提出“三重构、三设计”课程建设理念，即按实践知识应用逻辑重构符合应用型的课程体系、按产业与社会发展的最新技术实践发展重构课程建设目标、按“以学为中心”重构课程内容；运用跨界资源设计课程实施载体、基于真实场景设计课程实施流程、面向具体成效设计课程评价，通过“三重构、三设计”的方式来推动应用型课程建设。

近年来，南宁学院紧紧围绕应用型人才培养目标，提升内涵建设，广泛推行应用型课程改革，先后立项建设本科示范课程、课程思政、专业核心课程近300门课程项目，成绩斐然。先后获批自治区级一流课程12门，自治区级课程思政示范课程1门、课程思政示范教学团队1个，学校教师多次在相关应用型课程研讨会、年会、论坛以及其他高校做培训和经验分享。此次会议，进一步提升了我校教师积极投身应用型课程改革的信心，深刻认识应用型课程改革的意义和学校课程改革的思路，助力结合课程思政、审核评估等工作要求，提升应用型人才培养质量，打造金课。（教务处供稿 图、文/韦丹茜、黄运平）

  陈雄章副校长作主题报告

胡晓敏处长主持会议

陈积常教授分享经验