《管理学原理》课程自改革以来，在思政示范课程建设中取得了较大的成效。通过不断探索和创新，课程在内容设计、教学方法和教学效果上都进行了有益的改变，取得了积极的教育作用。

近日，南宁学院《管理学原理》课程改革团队举行了一场以“思政课堂展风采，课改领航促进步”为主题的经验交流会。与会教师分享了他们在课程改革中的心得体会，总结了在思政示范课程建设中所取得的成效及遇到的问题。

在课程内容方面，《管理学原理》课程落实“课程育人”，根据工程造价专业特点，充分挖掘德育元素，通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，培养学生管理者的素质，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名管理人员打好基础。

在教学方法上，《管理学原理》坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，积极开展融合课程思政的教学方法、教学手段、教学载体以及考核方式的研究与实践，采用“三位一体”的教学模式。该课程强调互动性和参与性，教师采用小组讨论、角色扮演和案例分析等教学形式，引导学生主动参与和思考。通过这种方式，学生可以充分发挥自己的创造力和团队合作精神，培养协作能力和领导能力。

《管理学原理》注重将理论知识与真实案例相结合，教师通过引入大量真实企业案例和行业发展情况，帮助学生理解管理理论的实际应用。这种案例分析的教学模式既激发了学生的学习兴趣，又提高了他们的问题解决能力和决策能力。学生将理论知识应用于真实情境中，参与社团活动和班级管理等实践活动，从而提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。这样的实践经验不仅丰富了学生的学习内容，还加强了他们的职业素养和综合能力。

《管理学原理》作为思政示范课程，在课程建设中也还存在一些问题，比如缺乏实践环节和实训机会，课程内容与实际管理经验脱节等。解决办法是除了在课堂上引入相关实际案例分析外，我们还可以加强与企业的合作，增加实践环节，提供学生参观实践机会，例如组织学生参加企业实习、社会调研、项目管理等实践活动，以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，增强其管理能力。

《管理学原理》课程改革的成功得益于全体教师的努力和学生的积极参与。未来，该课程将继续秉持创新精神，不断完善教学内容和方法，为学生的思政教育和管理能力培养提供更好的支持。（土木与建筑工程学院供稿 图/文 胡永）

学生在课堂上分享《管理学原理》的创业理论

学生分享《管理学原理》的企业案例