为进一步厘清课程建设内容，全面推进教学改革，提升课程建设效果。3月12日下午，《线性代数B》课程教学团队在敷文园A114教室召开课程建设与教学改革交流会。教学团队成员杨海玲、何家文、袁卫峰、萧静芳等教师参加了会议，会议由项目负责人杨海玲主持。

会上，项目负责人杨老师就课程建设和课程改革的情况作了汇报，首先她重申了课程在人才培养中的知识目标、能力目标和素质目标；二是课程建设从顶层设计出发，结合当前教育发展趋势，修订基于OBE教育理念的课程思政融合教学的教学大纲、教学设计；三是改革后的课程教学与学习组织：通过线上线下结合，促个性化发展。重构教学内容，加强知识的应用。建立多元评价体系，强化过程性学习。四是基于三全育人的理念，课堂教学与思政教育同向同行，将课程思政元素融入每一章节教学内容中，形成课程思政教学设计和教学案例库。五是总结了课程建设和改革取得的一些成效，通过课程建设和教学改革项目，促进教师积极发展，产出喜人的教学和科研成果，学生的满意度提升。六是指出了课程建设和教学改革存在的问题和解决办法。随后，教学团队成员就本次教学改革后的教学内容和教学设计进行交流，纷纷提出了自己的看法，特别是针对存在的问题，提出了一些建设性较强的措施。

本次交流会为课程组提供了一个很好的交流与分享平台。通过探讨课程建设和教学改革的相关经验和成果，对于如何进一步提升教学质量有了更深入的认识，也为课程的发展指明了方向和思路。（人工智能与软件学院数学教研室供稿 文/杨海玲 图/李玲玲）

杨海玲老师就课程建设和课程改革的情况作了汇报

教学团队探讨课程内容和教学设计